2024年10月16日，为进一步提升财务管理课程的教学质量，促进教师间的交流与合作，领导力教研室财务管理课程组组织了一场集体备课活动。此次活动在领导力教研室举行，由财务管理课程负责人刘瑞老师主持，陈曦、贾晶丽、王江烜老师共同参与。

活动伊始，刘瑞老师简要回顾了本学期前六周的教学情况，并对此次集体备课的主要目标进行了说明。她指出，集体备课是提升教学质量的有效途径，通过教师间的交流与合作，可以更好地整合教学资源，优化教学设计，共同解决教学中遇到的问题。

活动中，各位老师围绕财务管理课程的教学内容和教学方法展开了深入讨论。刘瑞老师首先分享了所带班级教学的具体做法，重点进行了财务报表分析的PPT展示，并结合山西汾酒的案例讲授了本章节需重点授课的内容。其他老师则针对山西汾酒的财务报告内容进行了充分讨论，提出了各自的观点和建议。贾晶丽老师提议利用学习通运行机制，准备一个案例库，并将山西汾酒财务报告内容加入案例库中，以此逐步建设财务管理课程。其次，陈曦老师指出课程设计的完整性问题，陈老师认为一堂完整的课堂至少需要包含：知识回顾、随堂练习、案例导入、知识讲解以及内容总结五个板块。基于此，财务管理小组每位老师都分享了各自的经验，刘老师指出，与学生在课堂上互动具有关键作用，课堂上也要积极指导学生做好课堂笔记。王江烜老师从案例导入板块出发，与各位老师分享了课堂案例资源的寻找，如知网、维普和智慧树网等具有权威性的资源库。陈曦老师依据课程内容分享了关于瑞幸咖啡的一个现实案例。贾晶丽老师依据陈老师分享的案例，指出在之后财务管理的课程设计过程中如何有效地将瑞幸咖啡的案例融入课程当中去。此外，老师们还就如何将课程思政有机融入财务管理课程进行了交流。大家一致认为，需要将财务管理课程的政策变化与课程思政建设充分挖掘、融入、相向而行，并潜移默化地体现在授课中。会议的最后，每一位老师都对自己最近在教学的过程中遇到的问题进行了表达，刘老师汇总问题后组织了十分钟头脑风暴讨论会，并为每一位老师都提供了适合自己的解决方案。

此次集体备课活动不仅是一次教学方法的交流和探讨，更是一次教学理念的碰撞和升华。通过集体备课，老师们不仅分享了各自的教学经验，还共同探讨了如何将财务管理的教学内容与学生的实际需求相结合，以及如何通过案例分析、小组讨论等方式，更好地激发学生的学习兴趣和主动性，让学生更好地理解和掌握财务管理的知识和技能。通过组织财务管理课程的集体备课活动，不仅强化了教师团队的凝聚力与教学创新能力，还促进了教学内容与方法的持续优化，为培养适应时代需求、具备扎实专业素养和卓越实践能力的复合型财会人才奠定了坚实基础。未来，财务管理课程组的每一位老师将继续携手前行，在教育创新与人才培养之路上不断探索，共创辉煌。

撰稿：王江烜