课程建设是教学工作的重中之重，是提高课程教学质量的必要措施，也是搞好专业建设的基础性工作。课程建设水平和建设质量是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要标志，要把课程建设作为教学基本建设的中心环节。为了规范和加强课程建设的组织与管理，12月9日15：00，管理教研室开展了第十五周的教学例会，对课程建设的实施做了更明确的划分，本次教研室例会由管理教研室主任苗咏丽老师主持，管理教研室的全体教师参加。

例会讨论

本次教学例会主要包括五个部分，第一部分是关于课程建设的管理与实施。苗咏丽老师提出大家按照课程建设的分组，以小组为单位完成课程介绍的制作，同时积极细化并完善课程建设方案，每个小组每两周汇报一次课程建设方案的进度、具体的工作内容以及过程中遇到的问题。课程建设方案要以校级精品课程为基准，制订课程建设的规划，逐步确立规范化的教学过程，优化课程教学内容，改革创新课程教学方法，保障课程教学的质量，提出实现课程建设目标的针对性措施。

例会第二部分是关于课程建设中资源库的建设。教研室的老师们一致认为应该组建试题库与案例库。朱晶晶老师和张娟老师认为组建试题库对于课程建设具有重要意义，并提出试题库应该以学科的章节具体划分。荆郭霞老师与王琛老师认为试题库的组建应该具体细化，不同课程的任课教师根据课程具体的情况，结合教学大纲制订完整的试题库。赵晶晶老师和刘潇老师认为组建试题库是一个长期且持续的过程，要随着教学内容的变化，不断更新试题库的内容，后期的教学中也要及时对试题库做出调整与补充。

例会第三部分提到几项重要工作内容，要求各位任课教师对于期末考试试卷要认真、反复的核查，对于试卷内容要做到精准、规范。对于本周六的英语四六级监考，要认真对待，提前阅读英语四六级考试的要求与注意事项，保证顺利完成。同时鼓励年轻教师积极参加首届全国教师教学创新大赛，突破传统思维，创新教学方式。另外对于教材的征订与教师记分册的内容做了具体要求，要求教师征订教材要考虑时效性与权威性。教师对于记分册的内容要做好痕迹管理，要认真对待每一位同学的课堂表现与平时成绩。

例会第四部分是关于“1+1>2，双院融合”的具体工作内容。学校要求老师们积极参与完满教育与学术教育融合的工作，为此，管理教研室的全体老师积极参加了第四届“职坛论剑，傲战群雄”模拟求职大赛。当前大学生对于未来职业生涯缺乏长远规划与切实准备，对于社会的就业情况了解不清晰，从而导致学习目标不明确，通过模拟求职大赛，老师们帮助大学生正确看待就业形势，提高应聘能力与就业技巧，以缓解学生们的就业压力。另外，管理教研室与太行书院合作展开了关于“组织建设与团队智商”的系列讲座，本周由管理教研室的刘潇老师做了专题讲座，帮助学生们培养管理意识，树立团队间沟通与合作的观念。

双院融合

例会的最后，刘潇老师做了案例分享，关于“喜茶‘卫生门’背后：扩张过快、管理粗放”的案例。喜茶多次出现食品安全问题，西安、福建、厦门门店均被曝光卫生不达标，半年内已被曝出4次卫生问题。这个网红奶茶品牌出了什么问题？其中一个主要原因在于喜茶成于社交，定格网红。喜茶起于网红经济的新玩法，抓住了年轻人心中的潮流和展现个性的方式。买到喜茶后，人们往往“先拍照后动嘴”。喜茶通过设计为年轻消费者的“情怀”“逼格”提供了载体。随着实体店前购买喜茶的盛况在各大社交平台刷屏，“朋友圈式”营销和资本的加入，助力喜茶快速跑马圈地。但吸引眼球的品牌活动，往往追求的是一种短期效应，大部分人抱着尝鲜的心态消费，极难产生忠实的客户。另外一个主要原因在于店铺扩张，管理粗放。在资本的加持下，喜茶门店迅速扩张。据统计，喜茶门店总数已达到163家，预计在明年年初达到300家，主要位于一线和新一线城市。当企业被资本端所绑架，快速扩张，其整体运营往往会比较粗放。这也是经过几次的融资之后，喜茶在质量管理体系方面出现重大问题的核心原因。在此环境下，喜茶的天花板效应越来越强，已进入瓶颈期。在整个行业进入红海期之后，喜茶的发展将受到一定威胁。基于此，刘潇老师认为，品质、品牌与服务体系是企业发展的三个基石，三者环环相扣，没有品质，就谈不上品牌，而有了品质与品牌，服务体系跟不上，也不可能从网红成为经典。

通过此次例会，大家对于课程建设的目标更加清晰，对于如何开展课程建设有了细致的了解，同时也明确了下一阶段的核心工作内容。相信通过管理教研室全体教师的共同努力，定能高质量的完成课程建设的工作内容，从而把课程建设切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。