毕业论文作为本科人才培养的重要教学环节，是检查学生在大学学习期间，基础知识和专业知识掌握的程度以及应用这些知识解决实际问题能力的全面综合考核。经过四年的专业学习，学生的成熟度、修养和专业造诣很大程度上都体现在其撰写的学位论文中，论文的撰写在大学生学位培养过程中具有重要的地位和作用，毕业论文的指导工作也成为关乎学生能否顺利毕业的关键所在。
管老师结合以往带毕业论文的经验及自己所带学生的特点，决定采用“手把手”教学方式来指导毕业论文。在毕业论文指导老师分好之后，管老师就第一时间联系自己所带学生，组建了QQ群，方便与同学们之间的沟通。
结合兴趣 确定选题
确定好的论文选题会使学生的论文写作过程相对轻松。在2019年10月与学生的第一次见面会上，管老师就给同学们讲了学位论文的基本框架和要求以及选题的重要性，指导同学们如何阅读文献，要求同学们结合自己的兴趣和关注点多读相关文献，确定选题的大致方向，同时提醒同学们选题要考虑先进性，选择符合客观需要的课题，才具有意义和价值，才有研究的必要性，所选题目应是切实可行的，应该是经过努力自己能够完成的题目，随后一对一帮助同学们逐步确定各自的论文选题。
梳理结构 建立框架
完成毕业论文选题之后，2019年11月管老师结合具体例子引导学生思考如何规范明了框架结构。结合现实分析研究对象的现状与存在问题，最好有理有据并且予以高度概括。从“是什么”进而分析“为什么”，然后解决“怎么办”，提出有针对性的措施。
查找资料 拟定初稿
突如其来的新冠疫情打乱了最初的指导计划，但是论文指导工作依然不能松懈，管老师科学安排毕业论文时间进度，在2020年3月通过线上教学等手段组织远程指导教学，落实毕业论文指导任务，最大限度减少疫情对本科毕业论文的影响，保证毕业论文质量的实质等效，大部分同学都能按时提交毕业论文初稿，针对个别落后的同学，管老师也多次督促，并仔细询问学生的具体情况以及完成毕业论文的困难所在以便做好相应的指导。
论文初稿指导
字斟句酌 反复修改
好的论文不是写出来的，而是改出来的。2020年4月到5月，由于是疫情期间，管老师通过腾讯会议、QQ群加强与学生的日常沟通，主动为毕业生学习和撰写学位论文提供支持和指导，每一篇批改过的论文都是批注满满，但是又担心学生不能准确理解批注的含义，便采用语音沟通，针对学生论文中存在的结构混乱、文不对题、概念模糊、表达不规范等问题一对一进行具体解释并耐心指导。
反复修改
规范格式 论文定稿
经过反复多次修改，5月中旬，学生的毕业论文已基本成型，管老师严格按照学院的格式规范等要求认真审查学生的毕业论文，教导同学们做学问要保持严谨的态度，具体到每一个词语、标点符号的使用都要求学生仔细斟酌，并就毕业论文格式与规范问题提出修改意见，仔细检查学生对毕业论文修改意见的落实情况，要求学生全面熟悉自己的毕业论文写作思路、框架结构和主要观点，为论文答辩做好准备。
随着第二批毕业生返校，毕业论文的指导工作也接近尾声。五月的阳光格外灿烂，同学们在信息学院四年的学习生涯也即将画上句号，学位论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，标志着一个阶段的结束，启示着一个新阶段的来临。管老师希望同学们能够从毕业论文的完成过程中学会认真、踏实，同时养成良好的学习习惯，并将这些更好地运用到以后的工作当中，朝着梦想继续努力，实现自己的人生价值。
