4月15日下午1点，公共管理教研室召开了2019-2020学年第二学期第八周例会，会议由教研室主任谢晓军老师主持，公管教研室全体教师参加，会议主要围绕战略文件学习、毕业生返校、考研复试指导、课程思政分享以及教师读书分享等工作展开。

在线会议

一、学习商科教育“十四五”行动纲领和贯彻2020年度计划

全体教师首先认真学习商科教育“十四五”行动纲领，深入领会“信息产业新商科”的定位，从专业建设、实践教学、国际商学三个层面修炼内功，从商科课程群建设、国际认证、主辅贯通三个层面修炼硬功，三校联动，同频共振，携手打造新商科。然后根据行动纲领内容展开讨论，思考作为教师如何将课程内容与信息产业知识、案例、商科教育紧密结合；如何加强理论教育与实践教育的融合等。最后认真贯彻2020年度计划，紧紧围绕学院安排，做好各项工作。

二、心系毕业生，做好引路人

根据学校统一安排，4月15日起我集团毕业生开始分批分期错峰返校。谢晓军老师强调，在这个共克时艰的特殊时期，毕业生面临着毕业、就业、身心健康的多重考验，这就需要全体教师心系学生，时刻关注学生身心健康发展，做好毕业生论文指导和心理辅导，充分保障毕业学子能够顺利毕业。

同时，2020年考研国家线和复试安排已经公布，全体教师要发挥学业导师和专业导师的作用，积极联系达线学生，做好考研复试和调剂的线上、线下指导。教研室教师作为一个团队，要发挥集体力量，群策群力，全力助力学生考研复试取得好成绩。

三、课程思政探索实践分享

为了贯彻习近平总书记提出的立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，以及陈宝生部长提出的课程思政、专业思政的育人要求，充分发挥专业课的课程思政育人功能，张文燕老师分享了基于课程思政的《组织行为学》教学探索。张老师从教学目标、教学内容、教学方法三个层面分享了专业课程的课程思政实践探索。课程思政是一个需要长期坚持和探索的的过程，这就需要教师在教学工作中不断总结探索，将课程思政更好地融入到专业课当中，倾心培养社会主义事业的建设者和接班人。

四、每周读书分享

冯娜老师分享了约瑟夫·E·斯蒂格利茨和安德鲁·查尔顿的《国际间的权衡交易：贸易如何促进发展》一书。对于世界贸易体系的一些不足，许多学者都想弥补，但发展中国家和发达国家两个不同的阵营存在着根本的分歧，因此在这样一个困难的局面下如何公平地完善世界贸易体系成为一个难题。作者通过建立一个崭新的现实主义基本模型来处理当今世界穷国与富国之间的贸易关系，最终目的是在兼顾强弱经济体利益的前提下开放市场，确保世界贸易促进全球经济发展，使发展中国家调整成本最小化，也就是实现自由公平的贸易，使世界上那些最不发达的国家在全球化的环境中真正受益。