突如其来的疫情，让原本忙碌的在校工作、生活处于一个尚不清楚时限的“延长版假期”之中。战“疫”为我们带了很多困扰，但是这场战“疫”也是最好的一本教科书——为我们带来了很多机遇和挑战。新的形势打破了传统教学的既定轨道，催生了许多新的方式，也带来了许多新的思考。

开学以来，教师这一职业被重新定义，老师们积极利用网络教学平台，结合QQ、微信、腾讯会议等工具，探索教学新方法，纷纷当起了“主播”。近七周来，我在完成基础教学工作外，还在线上指导毕业生论文，召开学业导师学生见面会，并积极参加学院完满活动。

《会计学基础》课程直播

课程教学                     

《会计学基础》课程作为财务管理（注册会计师方向）和财务管理专业的专业基础课，是之后其他专业课程学习的基础，为了让同学们可以积极参与到课堂教学中来，教学手段从开始以在学习通平台观看视频为主、直播答疑为辅的方式，现在依据学习内容难易程度，将一些章节调整为以腾讯会议直播互动为主、观看视频为辅。并在课堂上通过随机抽取学号提问，了解学生的上课状态，帮助学生更好地掌握学习内容。

学生笔记展示

毕业论文指导

正值毕业学期，毕业生论文指导是专职教师的主要工作之一，没有办法和学生面对面交流论文，则也选择开展线上论文指导。通过QQ群和微信群提前给学生布置任务要求，并确定好完成的时间节点，及时督促学生完成既定任务。在学生提交论文初稿后，通过一对一语音交流，为学生提供论文个性化指导，对于存在的共性问题，在QQ群公告中予以提醒。目前，所指导的学生多数已完成初稿第一稿修改。

在完成基础教学、毕业生论文指导工作的同时，我还积极与学业导师学生交流，了解大家的学习情况，尽可能提供相关帮助、辅导。除此之外，还指导学生参加了“创想杯”招生简章大赛，并担任了初赛的评委老师。

2019-2020学年第二学期教学周已即将过半，同学们已从线上教学的新鲜期过渡到了懈怠期，困难与机遇共存，需要我们老师们积极探索，勇于创新，为把学生的注意力牢牢的锁定在课堂上而不懈努力，加油！