目前，疫情防控已经进入关键时期，“停课不停学”也已经持续近三周，开学之日指日可待。为了增强学生们战胜疫情的决心和信心，也为了更好的了解同学们的情况，近日，市场营销教研室郭嵘老师与营销1902班的8位同学开展了新学期首次线上学业导师见面会。

首先，郭老师特别表扬了同学们对于积极参加第二届“创想杯”招生简章大赛所表现出的热情。“创想杯”招生简章今年已经是第二届，举办此次大赛是为了加深学生们对学校办学理念、办学定位、培养模式的理解，希望通过学生的视角，去发现和挖掘学校的一些亮点和特色，同时也可以培养学生的策划、文案、组织及其他各方面的能力，作为市场营销专业的学生，更是应该通过此次比赛强化市场意识、品牌意识、提升专业知识。

这样好的机会，作为学业导师应该鼓励大家参加、组队、报名。但令人意外和惊喜的是，学生们尽然抢先一步，非常积极热情的自行组队，包括后续登记信息、取队名等事请，丝毫不需要老师的操心。在这样的一个特殊的时期，学生们可以主动的、自发的去参与到某件事请中，作为学业导师真的是倍感欣慰。

同学们积极组队参加招生简章大赛

也正是因为同学们的优秀表现，郭老师将本次会议的主题定为“自律”抗疫情。疫情是一块试金石，网课也是一块试金石，折射出孩子的各种学习状况，测试出孩子是否具有学习主动性。郭老师告诉同学们，学习有两种，一种是别人迫使你学，还有一种是自愿自发的去学习，也就是自学，而自发的学习方法是最高效、效果最好的。被迫的学习，一旦离开高压的环境，不过多久就会放松懈怠下来，就很难重新回到学习的状态，这种学习不但学得很累，而且效果不见得很好，没有效率。而主动的学习，可以比较容易找到学习的兴趣，从而学得更好。

而网课就是离开了高压的状态，没有了老师的实时监督，没有家长的监督，有些学生一下子就卸下阵来，或睡觉，或借着网课聊天、打游戏，各种糊弄假学。但是对平时学习比较自觉的孩子影响不大，他们将时间充分利用起来了，学习效率提高了。

最后，郭老师借用清华大学校长邱勇在《老师，请回答》里讲到的一句话来告诫同学们：“我期盼到若干年之后，你们回头看这次疫情、这个特殊的寒假，能对我们整个人生产生重要的、积极的影响。疫情防控方法千万条，自强第一条”。希望全体同学以自信、自立、自律和自强的精神态度，面对生活和学习，实现快乐成长。