随着完满教育日益发展与完善，为了让学术教育和完满教育更好地服务于学生群体，创建更优质的育人平台，我集团院长苏琳老师于4月18日10：00在艺术楼会议室为营销1601班展开座谈会。将“三位一体”教育体系更加清晰地展现于学生面前，更好地解决学生生活与学习中的问题。
共识完满教育
会议一开始，我集团院长苏琳老师首先向同学提了一个问题，什么是完满教育？完满教育近年来实施有何成就与意义？同学们在校两年，对完满活动有很深刻的理解，营销1601班团支书说道：“完满活动不仅仅是参加活动那么简单，也不是为了学分才参加的，而是有意义的去做，积极投入到活动中去，渗透活动内涵，把握活动主题。只有真正融入其中，才能体会到其中的奥秘。”
同学们谈未来
根据完满理论体系下学生活动的呈现，苏老师结合社团活动、竞技体育、公益服务以及艺术实践四大模块的综合建设讲述了各模块的优秀实例，向同学们传达构建家文化，要利用好学校提供的各类平台与资源，加强素质拓展。
认真倾听的同学们
三位一体 携手共进
苏琳老师就育人模式介绍了完满教育三位一体的特点，并强调专业、通识与完满之间的互动与探索。苏老师提出：“完满教育的核心思路就是把学生课外活动提升到与课堂教学同等重要的位置，旨在为构建学生服务的特色育人体系，让学生更全面认识自己，使学生具有一定的批判性思维、创新能力、领导力、高情商和团队合作能力，在对高竞争压力下有独自的能力。”
院长讲完满
此次座谈会，苏老师与营销1601班的同学共同讨论在完满教育与专业教育下的特色体系以及前进目标。完满孕育新兴教育理念，承接着学生成长的路途，在传承完满精神文化的道路上，我们将风雨同程，星火不断。
